عيوب الإختبارات الإلكترونية:
بالرغم من المميزات المتعددة للإختبارات
الإلكترونية إلا أن هناك بعض المشكلات التي تعوق توظيفها بشكل جيد في العملية التعليمية،
إلا أنه هناك تأثيرات إجراءات مناسبة للحد منها وتتمثل في الأتي:
- حدوث عطل في الأجهزة والبرمجيات أثناء تأدية الإختبارات، وللحد من هذه المشكلة يجب العمل على تحسين جودة وصيانة الشبكة بشكل مستمر، وإجراء صيانة دورية، وكذلك تجريب الأجهزة والبرمجيات قبل الإختبار، وذلك لتجنب الأعطال التي قد تعوق الطالب أثناء تأدية الاختبار.
- تدخل مهارات أخرى في دلالة الدرجة التي يحصل عليها الطالب مثل مهارات إستخدام الأجهزة والبرمجيات التكنولوجية، ويمكن الحد من هذه المشكلة من خلال تدريب الطلاب على مثل هذه الإختبارات قبل التعرض لها، وذلك يألفوا شكل وطريقة الإختبار خاصة بالنسبة للطلاب صغار السن.
- مشكله الغش من الأخرين حيث تزداد هذه المشكلة
في حالة الاختبارات على الشبكة On
line Test
التي تتم عن بعد دون مراقبة ويمكن الحد من هذه المشكلة من خلال المراقبة
الإلكترونية بالكاميرات وتقديم أسئلة الإختبار الواحد للطلاب وفق ترتيب عشوائي، بحيث
لا يتشابه ترتيب عرض الأسئلة بين الطلاب وتعديل ترتيب خيارات الإجابة لكل سؤال من أسئلة
الاختبار الواحد.
- الغش من المصادر التعليمية المتاحة على شبكة الإنترنت ذات الصلة بموضوع الإختبار، ويمكن الحد من هذه المشكلة من خلال منع الطالب من استخدام هذه المصادر بحيث إذا حاول استخدامها يتم غلق الاختبار فورا.
- صعوبة توفير برامج تأليف باللغة العربية، وللحد من هذه المشكلة لابد من تعريب برامج تصميم وانتاج الاختبارات الإلكترونية، وكذلك محاولة دعم المحاولات العربية في مجال التصميم وانتاج برامج الاختبارات الإلكترونية.
- الحفاظ على أمن أسئلة الإختبارات وإجابات
الطلاب عنها ونتائجهم فيها، وذلك لتعرضها الإختراق والهاكرز على الشبكة، ويمكن
الحد من هذه المشكلة من خلال إتخاذ إجراءات أمنية وجدران نارية على خادمServer
الاختبار.
- تحديد أدوار جميع الأطراف المعنية بالإختبارات (هيئة تدريس- أكاديميين- فنيين- إداريين) ودقة تنظيمها، وللحد من هذه المشكلة يجب الإهتمام بتدريب جميع القائمين على الإختبارات، وذلك لضمان أداء الإختبار بصورة صحيحة.
- يحتاج المعلم إلى التدريب على مهارات إنتاج الإختبارات، وتكنولوجيا المعلومات، وإدارة الإمتحانات، ويمكن الحد من هذه المشكلة من خلال وضع خطة تدريبيه للمعلم بشكل جيد، ولضمان تحقيق ذلك يجب توفير الموارد المادية والبشرية.
- قيام شخص بالإجابة منتحلا شخصية أخرى، وللحد من هذه المشكلة يجب التحقق من شخصية الطالب عن طريق بعض أساليب تحقيق الشخصية الإلكترونية مثل: التوقيع الإلكتروني أو البصمة الإلكترونية (بصمة العين بصمة الإصبع).
- تصميم الإختبارات الموضوعية الإلكترونية الجيدة يتطلب مهارة وتدريبا وبالتالي تستهلك مجهودا كبيرا ووقتا طويلا إذ يعتبر هذا البحث كأحد الحلول لتدريب الطلاب والمعلمين على الاختبارات الإلكترونية بصوره صحيحه، مع اقتراح دراسات اخرى لمواجهه هذه المشكلة.
- البحث كأحد الحلول لتدريب الطلاب والمعلمين على إنتاج الإختبارات الإلكترونية بصورة صحيحة، مع إقتراح دراسات أخري لمواجهة هذه المشكلة.