مميزات الإختبارات الإلكترونية:
تمتاز الإختبارات الإلكترونية بالمرونة
في عملية التقويم على العكس في الإختبارات التقليدية، وفيما يلي عرض لأهم المميزات
التي تتصف بها الإختبارات الإلكترونية:
التفاعلية Interactivity
تعرف التفاعلية بأنها: "مفهوم يشير
إلى الفعل ورد الفعل بين المتعلم وبين ما يعرض على الكمبيوتر، ويتضمن ذلك قدر المتعلم
على التحكم فيما يعرض عليه، وضبطه والتحكم في تسلسله، وتتابعه، والخيارات المتاحة من
حيث القدرة على اختيارها والتجول فيما بينها، وبذلك فهي تعني التفاعل بين المتعلم والواقع
بكل أدواته وخصوصاً تلك المسؤولة عن تقديم الاختبارات أو المناقشات أو المقابلات.
ونضيف أن التفاعل يكون من خلال الاختيار
الحر والتفضيل أو الاعتماد على أي من أو بعض عناصر الوسائط المتعددة المميزة للاختبار،
إذا تتكامل هذه العناصر مع بعضها في العرض والتقديم وتحقيق الأهداف.
تعدد الوسائل واتساعها Broadband
وتعني أن مهام التقييم تتضمن الكثير من
المعلومات، ويتم عرض هذه المعلومات من خلال الوسائط المتعددة كالصوت، والصورة، والرسوم
الثابتة والمتحركة، وهذه العناصر تجعل من المهام أكثر واقعية وتمكن من قياس المهارات
التي لا يمكن تقويمها بالورقة والقلم.
استخدام الشبكات networked
وتعني أن كل شئ سيكون مرتبطا، وهذا الربط
يعني أن المؤسسات التي تضع الإختبارات، والمدارس، والآباء، والمسؤولين الحكوميين، والكتاب،
ومراجعي الإختبارات، والمصححين، والطلاب سيتم الربط بينهم إلكترونيا، وهو ما سيرفع
من كفاءة عملية الاختبار بدرجة عظيمة.
التنميط أو الشبكية standard based
تعني أن الشبكة تسير وفقا لمجموعة من القواعد
التي يسير عليها المشاركون وهو ما يسمح بالتبادل السهل للمعلومات، كما يتيح الانترنت
تقديم أي محتوى لعدد ضخم من الأشخاص، والحصول على بيانات فورا، ومعالجة هذه البيانات،
وجعل المعلومات متاحة في أي مكان في العالم في أي وقت، ولا يستطيع الإختبار الورقي
المنافسة مع هذه بأي حال من الأحوال.
المرونة وتوفير الوقت saving time
يمكن عمل الإختبار وتعديله وعدم استخدامه
حسب الحاجة، وهو ما يوفر صفة المرونة، بالإضافة الي أنه يمكن توزيع الإختبارات والحصول
على الإجابات عن طريق الانترنت، وهو ما يوفر وقت في الإعداد والتوزيع.
توفير وقت التغذية الراجعة reducing Turnaround Time
إن استخدام نظام يتيح فيه التصحيح بواسطة
الكمبيوتر يحد من الزمن المطلوب لحصول الطالب علي النتيجة وعلى التغذية الراجعة، وهو
ما يمكن الطالب من استخدام المعرفة التي حصل عليها من تقييمه في علاج أوجه القصور بأسرع
وقت ممكن.
توفير الموارد المطلوبة Reducing Resources Needed
يمكن الحد الموارد البشرية لأنه يمكن تصحيح
الإختبارات البسيطة إلكترونيا، وتستطيع البرامج تقليل زمن المعالجة والتصحيح للواجبات،
ويمكن عمل الواجبات وتجميعها وتصحيحها والتعليق عليها إلكترونيا بالكامل مما يوفر الورق
والطباعة والوقت.
الإحتفاظ بالسجلاتKeeping records
التيسير Increasing Convenience
تحقيق الراحة والسهولة لجميع الأطراف،
وبالتالي سرعة تكيفهم، حيث يتم جمع وتصحيح الإختبارات آليا، وهو ما يعني أن الطالب
يستطيع الحصول على تغذية مرتدة فورية، وتلقي الواجبات وأداؤها الذي يرغبه.
سهولة استخدام البيانات Increasing Ease With Which Data Can Be Used
لأن البيانات الخاصة بتصحيح الواجبات مخزنة
إلكترونيا، فإنه يسهل تحليلها واستخدامها في الجداول الإلكترونية والحزم الإحصائية
الأخرى.
وأضاف" بارترام و هامبلتون
"Bartram and
Hambleton (2006-117) بأن هناك
ثلاثة متغيرات تؤثر على أداء الممتحن للإختبار الإلكتروني يوضحها الشكل التالي من أهمها:
نوع الإختبار، ومعايير أداء الاختبار، وإدارة الاختبار، إذا تؤثر هذه المتغيرات الثلاثة
في أداء الممتحن من حيث ضمان عدالة التصحيح، وسرية النتائج والإمتحان، كذلك الخصائص
النفسية للممتحن، بما يؤدي إلى زيادة الدافعية للتعلم، وكذلك تحسين إتجاه الطلاب نحو
المؤسسة التعليمية.
ونشير إلى أن الاختبارات المعتمدة على الكمبيوتر
تساعد في تقييم قدرات الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة، وذلك من خلال توظيف خصائص الإختبارات
الإلكترونية بما يتناسب مع خصائص هذه الفئات.