خصائص المستحدثات التكنولوجيا

خصائص المستحدثات التكنولوجية:

التفاعلية Interactivity:

تعنى التفاعلية قيام المتعلم بمشاركة نشطة في عملية التعلم في صورة استجابات نحو مصدر التعليم مما يؤدي إلى استمرار التعليم حيث إنها تعني الحوار بين طرفي الموقف التعليمي التعلم والمستحدث التكنولوجي وتعمل على تشجيع المتعلم على المشاركة والفاعل الإيجابي مع المعلومات المقدمة حيث توفر له فرصة اتخاذ القرار وحرية التجول واکتشاف أفكار ومعلومات جديدة لم تسبق ملاحظتها ومن المستحدثات التكنولوجية التي تتيح قدرا كبيرا من التفاعلية الوسائل المتعددة والفيديو التفاعلي والمتاحف التفاعلية ومؤتمرات الفيديو.

الفردية Individuality:

منذ فترة طويلة تؤكد نظريات علم النفس التعليمي على ضرورة تفريد المواقف التعليمية للتغلب على الفروق الفردية بين المتعلمين والوصول بهم جميعا في المواقف التعليمية المفردة المتعددة إلى نفس مستوى الإتقان، وفقا لقدرات واستعدادات كل منهم ومستوى ذكائه وقدرته على التفكير والتذكر والاحتفاظ بالمعلومات واسترجاعها بعد فترة، ونتيجة لذلك ظهرت المستحدثات التكنولوجية لتسمح بتفريد المواقف التعليمية، لتناسب المتغيرات في شخصيات المتعلمين، وقدراتهم واستعداداتهم وخبرتهم السابقه ولقد صممت هذه المستحدثات بحيث تعتمد على الخطو الذاتي للمتعلم وهي بذلك نسمح باختلاف الوقت المخصص للمتعلم طولا وقصرا بين متعلم وآخر وتبعا لقدراته و استعداداته وتسمح المستحدثات التكنولوجيه بالفردية في اطار جماعيه المواقف التعليميه.وهذا يعني ان ما توفره من احداث ووقائع تعليمية يعتبر في مجموعه نظاما متكاملا يؤدي إلى تحقيق الأهداف التعليميه المنشوده.ومن المستحدثات التكنولوجية التي تتيح الفردية في مواقف التعلم الوحدات التعلمية الصغيرة والحقائب التعليمية، وبرامج الوسائل المتعددة.

: Diversity التنوع

توفر المستحدثات التكنولوجية بيئة تعلم متنوعه يجد فيها كل متعلم ما يناسبه ويتحقق ذلك إجرائيا بتوفير مجموعة من الخيارات والبدائل التعليميه أمام المتعلم وتتمثل هذه الخيارات في تقديم الأنشطة التعليميه والعروض التعليمية السمعية والبصرية الساكنة المتحركة واختبارات التقويم الذاتي أثناء عرض المحتوى، وتعدد طرق تقديم المحتوى و تعدد أساليب التعليم ويرتبط حقيق التنوع بخاصية التفاعلية من ناحية والفردية من ناحية أخرى وتختلف المستحدثات التكنولوجية في مقدار ما تمنحه للمتعلم من حرية في اختيار البدائل. کما تختلف في مقدار الخيارات المتاحة ومدى تنوعها، ومن المستحدثات التكنولوجية التي توفر خاصية التنوع مستحدثات الواقع الافتراضي و الوسائل المتعددة والمحاكاة.

الكونية Globality :

تتيح بعض المستحدثات التكنولوجية المتوفرة الآن أما مستخدميها فرص للحصول على ما يحتاجه من معلومات فى كافة مجالات العلوم فى جميع أنحاء العالم وذلك من خلال الاتصالات بالشبكة العالمية للاتصالات Internet وأصبحنا نسمع الان عن الطرق السريعة جداً للمعلومات Intrnti on Hight ways وأصبح من الممكن للهيئات والمدارس والأفراد الاشتراك فى هذه الشبكة والحصول على خدمات على هيئة صور أو رسوم Text أو على هيئة نصوص مكتوبة كما ظهرت أهميتها الكبيرة فى الجامعات التي بدأت فى استخدام In formation super high ways.

التكاملية Integrality :

تتعدد مكونات المستحدثات التكنولوجية وتتنوع ويراعى مصممي هذه المستحدثات مبدأ التكامل بين مكونات كل مستحدث منها بحيث تتشكل مكونات المستحدث نظاما متكاملا، ففى برامج الوسائط المتعددة مثلا التى يقدمها الحاسوب لا تعرض الوسائط الواحدة بعد الأخرى ولكنها تتكامل فى إطار واحد ( Modules ) لتحقيق الهدف المنشود وعند اعتبار الوحدات التعليمية الصغيرة استراتيجيات التعليم المفرد فإن الوحدات التعليمية الصغيرة لا تستخدم إلا من خلال نظام شامل يتكامل فيه هذه الوحدات مع باقى مكونات النظام لتحقيق الأهداف المنشودة.

الإتاحة Accessibi lity :

حيث أن استخدام المستحدثات التكنولوجية يرتبط ببيئة التعلم المفرد فان المستخدم يجب أن تتاح له فرص الحصول على الخيارات والبدائل التعليمية كما أن هذه البدائل والخيارات يجب أن تقدم فى الوقت الذى يناسبه وتقدم له ما يحتاجه من محتوى وأنشطة وأساليب تقويم برق سهلة وميسرة، وتوفر المستحدثات التكنولوجية الظروف المطلوبة لتحقيق خاصية الإتاحة ويمكن القول أن فاعلية المستحدثات التكنولوجية تظهر فعلا فى بيئات التعليم المفرد.

الإلكترونية Electronic:

ليس هناك شك في أن العديد من المستحدثات التكنولوجية تتطلب لإنتاجها وتقديمها توافر الأجهزة الإلكترونية المتطورة التي تعمل بطريقة رقمية: مثل الكمبيوتر والكاميرات الرقمية، وأنظمة شبكات المعلومات والملحقات الخاصة بالكمبيوتر والوسائل التي تتصف بالآلية والسرعة والدقة في معالجة وتقديم المعلومات التي روعي في إبتكارها تقليل زمن المعالجة والإسترجاع .

الرقمنة Digitization:

بدأ مفهوم الرقمنة يتردد كثيرا بعد ظهور العديد من المستحدثات التكنولوجيا كالفيديو التفاعلي وعروض الكمبيوتر والوسائل المتعددة والوسائط اوالمعدات الرقمية الحديثة والرقمنة تعني المعالجة والتخزين للوسائط التي يحتويها العرض في سلسلة من الأرقام بهذا النمط (0101001001)، ويلاحظ أن الرقمنة قد ارتبطت بالمستحدثات التكنولوجية في طريقة عملها، ومن المستحدثات التكنولوجية التي تعتمد اعتمادا أساسيا على مبدأ الرقمنة مستحدثات الصورة الرقمية، المكتبات الإلكترونية، والمتاحف الإلكترونية.

المشاركة Engagement:

وتعني القدرة على التحويل الكمي للواقع ومتغيراته جزئيا أو كليا وفقا لإرادة المتعلم الذاتية مما ينتج عنه تعزيز وتفعيل عملية تعلمه.

الاستقلالية Autonomy:

حيث إنه لابد وأن تتيح المستحدثات التكنولوجية درجة من الحرية للمتعلم يكون مسموحا له من خلالها التجريب وإصدار الأحكام واختيار الأنشطة والتعبير عن آرائه وإصدار القرارات ويوحي ذلك بأن المتعلمين يسلكون ويتبعون المسار او الطريق نفسه بالرغم من أن كلا منهم يفعل ما يتناسب مع اهتماماته الشخصية.

الشمول Comprehensive:

من خلال تنوع المعلومات وترابطها دون تفصيل زائد أو نقص يفقدها معناها وماهيتها.

الملاءمة:

لابد أن يتلاءم المستحدث التكنولوجي مع التطورات المعلوماتية وعلوم المستقبل لتحقيق الاتجاهات التربوية ودعمها، والتي من أهمها التعليم المفرد، والتعليم مدى الحياة، والتعليم من بعد والاتصال من بعد.

القابلية للتجريب:

لمساعدة المتعلمين على تكوين اتجاهات إيجابية نحو هذه المستحدثات وذلك لخفض قلقهم نحو استخدامها ومساعدتهم على إنماء قدراتهم واستعداداتهم وطاقاتهم بصورة تشعرهم بعدم الاغتراب الحضاري.

التعقيد:

تتطلب هذه المستحدثات التكنولوجية مهارات إنتاجية على درجة تقنية عالية لدى الهيئات والأنظمة المساهمة في إنتاجها سواء من المتخصصين أو المؤلفين أو المبرمجين.

الوضوح Clarity:

حيث يجب أن يكون من خصائصها خلوها من الغموض واللبس ومستوى الصعوية، وأن تتسق فيما بينها دون تعارض أو تناقص أو تباين.

الدقة Accuracy:

تقديم المعلومات في صورتها الصحيحة والخالية من الأخطاء قدر الإمكان.

المرونة Flexibility:

إمكانية استخدام المعلومات في مواقف تطبيقية مختلفة، من أجل تلبية الاحتياجات التعليمية والفردية.

الصلاحية Relevance:

من حيث مدى ملاءمة المعلومات المقدمة من خلال المستحدثات التكنولوجية للفئة المستهدفة.

عدم التحيز Freedom From Bias:

حيث يجب أن تتسم المادة المقدمة من خلال المستحدثات التكنولوجية بالموضوعية وتماشيها مع الأهداف.

المراجعة Verifiability:

لابد وأن تتصف المستحدثات التكنولوجية بقابليتها للمراجعة المستمرة، ومن ثم قابليتها للحذف أو الإضافة أو التعديل والتجديد والتحديث من أجل تحقيق الخصائص السابقة.

قابلية التوصيل Connectivity:

وتعني إمكانية توصيل الأجهزة الاتصالية بأجهزة أخرى متنوعة بغض النظر عن الشركة الصانعة لها أو بلد الصنع.

قابلية التحويل Convertibility:

وهي قدرة وسيلة الاتصال على نقل المعلومات من وسيط لآخر مثل نظم الترجمة والمتاحة في المكتبات.